2015 개정 교육과정

• 총론 ‘추구하는 인간상’ 부문에 6개 핵심역량 제시
• 교과별 교과 역량을 제시하고 역량 함양을 위한 성취기준 개발

2022 개정 교육과정

• 총론 6개 핵심역량 개선

  의사소통 역량→ 협력적 소통 역량

• 교과 역량을 목표로 구체화하고 역량 함양을 위한 내용체계 개선, 핵심 아이디어 중심으로 적정화

2015 개정 교육과정

• 연극교육 활성화

  (초·중) 국어 연극 단원 신설

  (고) ‘연극’ 과목 일반선택으로 개설

• 독서 교육 활성화

2022 개정 교육과정

• 디지털 기초소양, 자기주도성, 지속가능성, 포용성과 시민성, 창의와 혁신 등 미래사회 요구 역량 지향

2015 개정 교육과정

• (초) 교과(실과) 내용을 SW 기초 소양교육으로 개편
• (중) 과학/기술‧가정/정보 교과 신설
• (고) ‘정보’ 과목을 심화선택에서 일반선택 전환, SW 중심 개편

2022 개정 교육과정

• 모든 교과교육을 통한 디지털 기초소양 함양
• (초) 실과 + 학교 자율시간 등을 활용하여 34시간 이상 편성
• (중) 정보과+학교 자율시간 등을 활용하여 68시간 이상 편성
• (고) 교과 신설, 다양한 진로 및 융합선택과목 신설(데이터 과학, 소프트웨어와 생활 등)

2015 개정 교육과정

• 안전 교과 또는 단원 신설

  (초1~2)「안전한 생활」신설(64시간)

  (초3~고3) 관련 교과에 단원 신설

2022 개정 교육과정

• 체험‧실습형 안전교육으로 개선

  (초1~2)통합교과 주제와 연계(64시간)

  (초3~고3) 다중밀집도 안전을 포함하여 체험‧실습형 교육 요소 강화

2015 개정 교육과정

• 10개 범교과 학습 주제로 재구조화

2022 개정 교육과정

• 10개 범교과 학습 주제로 유지

2015 개정 교육과정

• 창의적체험활동 내실화, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동(4개)

2022 개정 교육과정

• 창의적체험활동 영역 개선(3개)

  자율‧자치활동, 동아리활동, 진로활동